机译:荷兰21座学校建筑的54间教室的自我报告的健康状况和小学生的舒适度
机译:通过社会机器人在教室中的互动活动估算儿童的社会地位
机译:回到学校与远程呈现机器人技术:一个定性的试点研究,关于远程呈现机器人如何帮助学龄儿童和癌症的青少年在治疗期间与他们的学校课程保持社交和学术界
机译:在学前K2班级中部署社交机器人作为教学辅助工具:概念验证研究
机译:英语作为韩国中学的外语教学:通过教师信仰和自我报告的课堂教学实践探索交际语言教学
机译:借助网真机器人技术回到学校:一项关于智真机器人如何帮助学龄儿童和癌症青少年在治疗期间保持社交和学术联系的定性先导研究
机译:年轻人健康和福祉的社会决定因素:学龄儿童的健康行为(HBSC)研究:2009/2010年调查的国际报告。