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杨元魁1;
[1]东南大学生物科学与医学工程学院;
创新能力; 教育改革; STEM; 能力发展; 脑机制; 核心竞争力; 创新人才; 国家战略;
机译:医疗保健行业的职业分析,是创新课程计划的基础。助产士专业能力发展的分析和预测-高等教育创新课程的基石。
机译:K-12 STEM教育计划的劳动力教育模型:对NSF ITEST计划的思考和启示(第25卷,第859页,2016年)
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机译:社交媒体中的STEM对话:对STEM教育的启示
机译:在高等STEM教育中传播教育创新的模型:成功传播创新的扎根理论研究
机译:人类免疫缺陷病毒能力发展的弧线:赞比亚医学教育合作十年的启示
机译:博客创新:未来老师的能力发展和主观教学的幸福感博客创新:未来老师的能力发展和主观教学的福利博客的创新:未来老师的能力发展和主观教学的幸福感
机译:加强sTEm教育和劳动力管道:BHEF美国sTEm教育模式对sTEm高等教育和劳动力项目的启示
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:基于机器人模块的经验学习方法,创新教育方法,创新教育内容的产生方法及相关装置
机译:创新能力的发展儿童创造性能力发展的方法和装置
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