加强课程意识促进信息技术与课程整合

摘要

庞大的中小学教师队伍，依然深受传统教育教学思想的禁锢，多年以来教师在学校习以为常的教学方式、教学行为没有根本转变，信息技术与课程整合依然存在种种误区。比如：教学时往往重视演示现象、传授知识，而忽视能力培养；重视形象思维教学，忽视抽象思维教学；重视课内应用信息技术手段，忽视课外信息技术应用等。