利用多媒体让学生在科学课堂中“动”起来

摘要

小学科学是一门与科学、技术、社会紧密联系，操作性、实践性、创造性和社会性很强的学科。结合小学科学课的特点，科学地、系统地对学生进行创新能力的培养，不仅是非常必要的，而且是切实可行的。因此，在教学过程中要发挥学生的主体作用，让学生主动参与教学的全过程，从中培养他们的能力，尤其是创造能力，这样他们才能正确地认识世界，发展自身，改造世界。那么，如何让学生在科学实验探究中“动”起来，参与学习活动全过程呢？