医学影像学见习课自主学习模式与传统模式的比较

摘要

目的:对医学影像学见习课自主学习模式与传统模式的学习效果进行比较,探讨自主学习模式在医学影像学见习课教学中的可行性.方法:将342名医学生随机分配至自主学习组和传统学习组,采用不同的教学方法,比较两组的学习效果.结果:自主学习组的学生均能顺利完成见习课程.自主学习组的成绩包括客观题、主观题及总分均优于传统学习组(P＜0.05).结论:医学影像学自主见习模式,具有开放性、实用性及启发性等优点,有望成为现代医学教育改革发展的一个重要方向.