思维导图在新加坡小学华文教学中的实验研究

摘要

华文在新加坡是第二语言,小学教师们一直在积极探索如何将华文知识有效地传递给学生.该国育德小学的教师们利用思维导图工具,并通过现代信息技术的运用来激发学生对学习华文的兴趣,取得了有效的效果.经过半年的教学实验发现接受过思维导图训练的学生,语文学习成绩有显著的进步.实验效果也鼓励了教师们利用信息技术进行更多的语文教学探索.作为该实验过程的参与者,作者见证了新加坡小学在应用信息技术到华文教学方面所做的有益尝试,在此引荐给国内相关人员以做参考.