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殷常鸿; 张义兵; 王晴燕;
南京师范大学 教育科学学院 江苏 南京 210097;
常州市荆川小学 江苏 常州 213015;
课堂话语; 知识建构圈; 基于设计的研究; 课堂互动;
机译:主动学习课堂中的学生知识建构
机译:建立联系:使用课堂评估来培养学生的先验知识和概念建构
机译:在课堂上运用实践促进学生转型
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机译:中学生在全球气候变化中的观念变化:利用论点促进知识建构
机译:药房学生从课堂到药房实践经验的知识运用
机译:运用建构性方法来提高学生的建构性思维能力,以利用周围的社会问题材料学习IPS:IV类A SDN中的课堂行动研究SDN 01西万隆Lembang Regency Cikidang街道,2013/2014学年
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机译:计算机辅助的自动创建测试任务的方法,用于测试知识的深度以及学生和专家的推理能力
机译:运用课堂环境进行教师干预研究脚踏车机器人的HRI技术
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