互联网+背景下中小学教师信息素养和专业能力提升策略研究——以绵阳市为例

摘要

继全面完成中小学教师信息技术应用能力提升工程1.0之后,随着"互联网+"的快速推进,教育部又于2019年及时提出实施能力提升工程2.0的意见和整校推进实施指南以及应用能力考核规范,目前绵阳市也正在制订具体实施办法.笔者认为,提升工程1.0与2.0是相互联系的两项工程,绵阳市实施提升工程1.0的"五环工作法",即"切实诊断""靶向学习""主题研修""返岗应用""实践评价",在推进工程2.0时仍然有很好的借鉴作用.