在初中信息科技教学中运用任务驱动法培养学生自主学习能力的探索

摘要

自主学习能力的培养是所有教育的最终目的之一,而在实际的课堂教学中,不少教师的过度扶持和介入往往影响了学生自主学习的积极性.作为一名初中信息科技课程的教师,在培养学生自主学习能力的过程中,笔者从以下三方面做了初步的研究:创设学生自主学习的任务情境,激发学生自主学习的兴趣;创设网络条件下的任务学习环境,引导学生自主学习;建立并完善评价标准,提升学生自主学习的品位.