在初中名著阅读教学中培养学生自主学习能力的探索

摘要

在初中语文名著阅读教学实践中，教师重视课内精读部分的教学，也希望学生在课后自主阅读整部作品。为此，教师留给学生充裕的自读时间。但是教师把阅读时间交给学生，学生的自主阅读没有真正自主起来，学生的课外名著阅读还是存在诸多问题。为此，教师需要在名著阅读教学中培养学生自主的学习能力，养成学生主动选择、主动安排、掌握方法的学习习惯，切实推动学生的课外名著阅读，让学生积累足够的课外知识，丰富个人精神家园。