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夏洪霞; 刘显波;
山东省胶州市大同小学,胶州266300;
数学教学活动; 学生自主; 主动发展; 引导学生; 数学课程标准; 义务教育阶段; 数学课堂教学; 数学活动;
机译:引导学生通过精读主动阅读
机译:研究一些影响数学教学的有效因素,未采用新教学方法的原因以及考虑主动和非主动方法对学习的影响
机译:经导管主动脉瓣置换术应扩大到低风险和年轻患者吗?经导管主动脉瓣置换适应症应扩大到低风险和年轻患者
机译:对听力障碍的儿童数学教学支持数学教学,这使得这两个残疾最大的发展
机译:三年级教师的数学教学质量,数学教学知识和数学教学效果:定量和定性分析。
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机译:浅谈小学数学教学中如何引导学生进行自主学习
机译:为您的学校带来改变:如何引导学生参与资源保护和减少废物
机译:当然,应随着防盗保护应用的方向发展。
机译:减少,发酵,酵母和最有帮助的员工应采取的声音保护程序和公式,以促进群众的最佳发展
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