在学习进阶中培养学生批判性思维的实践探索——以'金属的性质及开发利用'为例

摘要

批判性思维是核心素养的关键要素之一,新课程提倡课堂教学中注重学生批判性思维的培养.文章以"金属的性质及开发利用"的三次展示课为例,提出在学习进阶中培养学生批判性思维的策略:会质疑——从教师设疑走向学生质疑;重实证——从实验探究走向理论论证;讲逻辑——从一般建模走向整体建构;求实效——从应用掌握走向问题解决.