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基于真实问题情境的教学——以氧化还原反应的教学设计为例

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摘要

以"氧化还原反应"的教学为例,选择氧气为核心物质,围绕"感受无处不在的氧气""氧气的来源""氧气对生产、生活的影响"三个方面创设情境,通过问题引导将氧化还原反应的核心知识融入其中,培养学生宏观辨识与微观探析、实验探究、以及科学态度和社会责任等化学学科核心素养.

著录项

来源
《化学教与学》|2020年第11期|45-4844|共5页
作者
严金花;
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作者单位

启东市第一中学江苏启东 226200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普通教学法;
关键词
问题情境; 化学学科核心素养; 氧化还原反应;
入库时间 2023-07-25 16:01:04

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