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王希俭;
江苏省苏州实验中学 江苏苏州215011;
问题设计; 积极参与; 交往互动; 共同发展;
机译:教师关于课堂互动的信念及其实践:以母语和非母语英语老师的课堂应用为例的定性研究
机译:课堂中互动委员会在课堂上使用互动委员会的公共小学生态度:实证研究
机译:交流互动:多种语言的灵活方法及其在语言多样化的主流课堂中对课堂互动的教学意义
机译:关于使用小学设施为儿童建立场所的活动的现状和评估的研究:以放学后儿童课堂促进项目为例
机译:比较互动领域,互动课堂和非互动课堂讲课策略在六年级理科学生中教授湿地生态学概念的有效性。
机译:护理学生主动学习课堂中三个互动考试设计的比较
机译:协同互动学习模范大学课堂设计协同互动学习模范大学课堂设计
机译:犹他州交通部I-15案例研究(设计 - 建立承包战略)
机译:(54)标题:实现会话持久性和可靠性的协议(57)摘要:本发明涉及网络通信。封装多个次级协议的第一协议用于通过网络进行通信。使用第一个协议可提供会话持久性以及客户端和主机服务之间的可靠连接。在本发明的这个方面的一个实施例中,使用辅助协议之一在第一协议服务和主机服务之间建立第二连接。第一协议服务和主机服务之间的通信是通过辅助协议之一进行的。在另一个实施例中,使用多个第二协议在第一协议服务和多个主机服务之间建立多个第二连接。具体地,多个第二连接中的每个在第一协议服务和不同的主机服务之间建立,并且每个
机译:课堂教学互动方法,终端和系统
机译:课堂教学辅助互动系统及方法
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