多元教学方式在化学课堂教学中的运用--以“离子晶体”教学设计为例

摘要

采用多元教学方式，利用模型、发挥学生的想象能力和小组合作讨论，使学生在学习过程中作为学习主体，在获取知识过程中不断探索、研究、发现、获取规律，享受成功的喜悦。