'任务驱动'促进化学核心素养发展——'元素周期律'教学设计

摘要

课堂是学科核心素养落地生根的重要阵地,学科内容学习是发展核心素养的重要载体.在"必修2"(苏教版)模块元素周期律教学时,运用问题任务驱动的教学策略,激发了学生自主构建知识,主动探寻原子结构与性质之间内在规律的心向,达成了学生的化学核心素养养成之目的.