关于小学数学游戏化教学策略的研究

摘要

小学阶段的学生活泼好动,有较强的好奇心,思维和想象力都具备跳跃性,传统单一的教学方式很容易限制学生思维的发展,也会打击学生学习的积极性。而游戏化教学方式的应用,符合学生的年龄特点和发展规律,能够有效激发学生学习数学的兴趣,促进学生自主参与到数学知识的探索当中,有效提高数学教学的质量。因此教师应注重游戏化教学方式的作用,明确游戏化教学方式应用的原则,通过有效应用促进学生的全面发展。