初中语文单元主题下的课内外整合阅读模式探析——以《阿长与〈山海经〉》等所在单元的文本讲解为例

摘要

单元主题下的课内外整合阅读替代传统的单篇文本阅读是语文教育的必然趋势。在这一模式下,教师应从文本整合维度出发,结合学生在能力提升、思维拓展、学科格局扩大等方面的培育需求,遵循相关原则,以最大程度上提升学生的人文素养,同时锻炼教师的专业能力。