《孙权劝学》中的标点意趣

摘要

古人写文章不用标点，读者根据意义、语气、句式断句。文言文教学，同样可以从无句读的“白文”入手，先让学生确定句读并说出依据，再对照教材中的标点，辨析断句、标点的正误，逐步深入课文。