统编教材背景下的小学语文略读课文教学策略研究

摘要

略读课文是连接精读课文与课外阅读之间的桥梁,也是落实统编教材语文学科海量阅读理念的重要措施。但现今在小学语文教学过程中,略读课文教学存在一定误区,部分教师没有找准略读课文教学的定位。因此,笔者通过对统编教材中略读课文进行深入分析,致力于明晰小学语文略读课文的教学策略,使其服务与学生的发展。