首页> 中文期刊>基础医学教育 >词汇教学与阅读理解

词汇教学与阅读理解

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在强调语篇分析,侧重阅读技能的培养的同时,怎样才能让学生学好词汇,从而辅助阅读,这是本篇所要探讨的.

著录项

来源
《基础医学教育》|2002年第1期|3134|共2页
作者
张晓宇;
展开▼
作者单位

山西医科大学外语教学部,山西,太原,030001;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学原则;
关键词
词汇; 阅读技能; 兴趣; 语篇教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 从高考英语阅读理解谈词汇教学的有效性——以2013年江苏高考英语阅读理解为例 [J] . 张林丽 . 新课程研究(下旬） . 2013,第010期
2. 以工作记忆为媒介探讨词汇教学法对英语阅读理解的影响 [J] . 杨娜 . 辽宁教育行政学院学报 . 2010,第009期
3. 中学英语词汇教学对培养和提高阅读理解能力的重要性 [J] . 杨光慧 . 中学课程资源 . 2008,第5期
4. 词汇教学与高考阅读理解 [J] . 林志月 . 福建教育学院学报 . 2002,第008期
5. 中考英语阅读理解测试的效度分析——以2010～2011北京市中考英语“阅读理解”试题为例 [C] . 徐加永 . 第十届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育与心理统计测量学术年会 . 2012
6. 词汇教学法对非英语专业大学生英语阅读理解的影响——工作记忆角度的个案研究 [A] . 杨娜 . 2012

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号