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浅析发现学习理论对思想品德课教学的启示

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发现学习理论是布鲁纳学习理论的核心,主张让学生主动发现知识,而不是被动地接受知识,这一理论对思想品德课教学具有重要的启示意义.

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来源
《亚太教育》|2016年第22期|98|共1页
作者
王璐璐;
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作者单位

湖北大学马克思主义学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类各科教学法、教材;
关键词
布鲁纳; 发现学习理论; 思想品德课;
入库时间 2024-03-26 16:30:15

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