艺术体操课程学习成绩评价的改革研究——以济南幼儿师范高等专科学校学前教育专业为例

摘要

幼专学前教育专业艺术体操的学生学习评价以学前教育专业的专业人才培养目标为依据,紧紧抓住学前教育专业的师范性特色,把住学习评价改革的方向,根据艺术体操课程目标和内容设计学习评价的改革的具体内容和方法.文章采用问卷调查和访谈等方法对济南幼专艺术体操学生学习评价的现状进行调查,分析当前学生学习评价存在的问题,结合校本艺术体操课程建设,提出具体的评价改革措施:使评价内容、评价标准、评价主体、评价方法更加多元化,设计出更为人性化的学生学习评价权重指标,并提出合理化建议.