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林媛;
哈尔滨师范大学艺术学院;
民族音乐教育; 欧洲音乐中心论; 教育意识; 文化碰撞; 中华文化为“母语”; 三个课堂; 整合意识; 柯达伊教育体系;
机译:自1890年代以来,森林一年度历史记录自1890年代以来升高了镉污染
机译:自20世纪90年代以来,自20世纪90年代以来,从气候引起的气候诱导的环境变化和适应性策略的进入路线
机译:自20世纪90年代以来,当地政府和政府金融关系专注于自20世纪90年代以来北海道农村镇村的发展 -
机译:20世纪90年代以来沉阳市产业转型问题
机译:Heitor Villa-Lobos和Getulio Vargas:通过民族音乐教育体系建设“新巴西民族”
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机译:“推陈出新”的未来乐章——试论多媒体技术同民族音乐教育的有机结合
机译:新世纪的信息学:20世纪90年代及以后的计算机教育
机译:解决巴西教育体系中缺少工作的问题。
机译:建立基于综合知识基础的连续个性化学习环节的专业教育体系
机译:建立产品综述
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