教育意识

摘要： 幼儿教育是规范化教育的开端,长期以来,我国致力于有效创新幼儿教育方式,提高教育成效.主要介绍幼儿园幼小衔接存在的问题,并针对性地提出更新教育意识、优化教育方法、深化教育目的等措施,旨在进一步完善幼儿教育体系,提高幼小衔接的实际影响力.

摘要： 家庭教育是育人的起点,具有其他教育不能替代的优势,也具有它独有的特点,如早期性、连续性、权威性、感染性和及时性。近年,不断有老师因体罚学生而下岗、学生自杀的新闻登上头条。社会虽对老师、学校的教育理念和教育方法多有评论,但未对家庭、家长的教育意识展开讨论。本文将从传统家庭教育意识的鄙陋和现代家庭结构的变化入手,来试图找到提升家庭教育意识的思路和方法。

摘要： 读书会是为开拓视野、拓展思维、交流知识、优化生活而开展的一项活动,可以让社会各界人士会在生活和工作当中学习、在思维运转中成长、在彼此交流中精进,对于提升家长的教育意识和教育能力而言具有至关重要的作用和意义.基于此,本文以利用图书会提升家长的教育意识和能力为题展开深入研讨,旨在为提供更有效、更高质量的读书会活动提供一些新的理论参考和启发.

摘要： 培养具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的核心素养理念已经渗透到各学科的教学过程中，本文以教学实践经验为基础 , 讲述了武术课程与体育学科核心素养的内在联系及其培养的基本思路，以此达到以武健体，以武养德。

摘要： “望子成龙，望女成凤”这样的思想在影响着一代又一代的人，然而所有的孩子都成龙成凤了吗？当然不是，这取决于很多方面的因素，但是更多的是来自家庭的教育是否正态。良好的家庭教育应从孩子 0-6 岁就开始抓起。

摘要： 教师的专业成长,是每一个踏入这个职业者的必经之路,许多入职者在进入这个行业后多注重专业成长,忽略了作为一个教育工作者教育意识成长的培养.专业成长是一个持续不断的促进过程,也是教师不断提升自我的学习过程.

摘要： 家庭教育对子女的影响是巨大的,学前儿童的家庭教育尤其不能忽视.文章分析学前儿童家庭教育的重要性,并对教育现状和存在的问题进行探究,最后从多个方面阐述家长如何对孩子进行合理的教育,强调在家庭教育过程中尊重孩子,家长与孩子共同成长.

摘要： 教师的专业成长,是每一个踏入这个职业者的必经之路,许多入职者在进入这个行业后多注重专业成长,忽略了作为一个教育工作者教育意识成长的培养。专业成长是一个持续不断的促进过程,也是教师不断提升自我的学习过程。

摘要： “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”这是一句至理名言,尊敬别人的老人像尊敬自己的父母,爱护别人的孩子就像爱护自己的孩子,老人、孩子是我们当今社会中的两大弱势群体,社会各界都在呼吁尊老爱幼,但单凭口头讲讲是不行的,必须付诸行动,身为一名二十一世纪培育祖国花朵的幼儿教师,必须把尊老爱幼纳入我们的日常工作、生活中来,付出自己的一片真心、真爱、真情、真意,使社会上的爱心事业良性循环,让每个人都生活在爱的氛围中。

摘要： 随着教育意识的逐步发展,越来越多从事幼儿教育的人士认识到在幼儿发展初期建立自信心的重要性。由于幼儿阶段处 于各方面发育和成长的关键时期,培养并使其建立自信心,能够适应当今社会的发展,才能够在家庭和事业中有所建树。研究幼儿自 信心对其一生有重要作用,建立自信心的方式方法,能够充分调动家庭和幼儿园的教育动机,使幼儿的自尊心得到满足并逐步建立其 自信心,从而能够积极面对生活中的挫折。

摘要： 随着社会发展和城市化的进程,阿拉善蒙古族所属的经济文化类型发生了很大的变化.这种变化对阿拉善盟蒙古族的教育意识、教育需求发生了变化.据此,从阿拉善盟蒙古族经济文化类型变迁入手,剖析蒙古族教育意识和教育需求的变化及其原因,对蒙古族经济文化类型变迁引发的蒙古族教育问题提出对策和建议.

摘要： 县级高中教师的媒介素养可以反映其所在行政区域的信息化状况,并关系到高中生的媒介素养,有着特殊的重要性.对河南省县级高中教师的媒介素养状况的研究主要通过问卷调查的方式,分别在2010年5月和2014年5月进行两次调研.结果显示,目前县级高中在职教师的媒介素养基本符合其所处的信息环境的要求,且随时间推移有大的提高,同时具备一定的媒介素养教育意识.另外,智能手机的出现和应用是县级高中教师媒介素养提高的重要助推力.虽然媒介素养可以在媒介环境中自发形成,但媒介素养教育依然至关重要.

摘要： 哲学与教育之间究竟有何内在的关系呢?它们之间的关系是否真的像人们通常所认为的那祥只是两种各自独立、相互并列的学科?教育学作为实践性的学科是否可以离开哲学而独立存在?本文正是基于现象学教育学的视角，首先从根本上澄清现象学作为哲学的根本追求及其与教育学之间的内在联系，从而深刻地把握现象学之于教育的根本意义，由此探索现象学教育学如何在“教”之中得以实现的根本方式和路径。

摘要： 哲学与教育之间究竟有何内在的关系呢?它们之间的关系是否真的像人们通常所认为的那祥只是两种各自独立、相互并列的学科?教育学作为实践性的学科是否可以离开哲学而独立存在?本文正是基于现象学教育学的视角，首先从根本上澄清现象学作为哲学的根本追求及其与教育学之间的内在联系，从而深刻地把握现象学之于教育的根本意义，由此探索现象学教育学如何在“教”之中得以实现的根本方式和路径。

摘要： 哲学与教育之间究竟有何内在的关系呢?它们之间的关系是否真的像人们通常所认为的那祥只是两种各自独立、相互并列的学科?教育学作为实践性的学科是否可以离开哲学而独立存在?本文正是基于现象学教育学的视角，首先从根本上澄清现象学作为哲学的根本追求及其与教育学之间的内在联系，从而深刻地把握现象学之于教育的根本意义，由此探索现象学教育学如何在“教”之中得以实现的根本方式和路径。

摘要： 哲学与教育之间究竟有何内在的关系呢?它们之间的关系是否真的像人们通常所认为的那祥只是两种各自独立、相互并列的学科?教育学作为实践性的学科是否可以离开哲学而独立存在?本文正是基于现象学教育学的视角，首先从根本上澄清现象学作为哲学的根本追求及其与教育学之间的内在联系，从而深刻地把握现象学之于教育的根本意义，由此探索现象学教育学如何在“教”之中得以实现的根本方式和路径。

摘要： 古希腊有这样一个神话：正义女神手持天平,蒙住眼睛.她手中的天平不倾斜，意味着正义与公平；她蒙住双眼,意味着不带任何偏见。这个神话表达了自古以来人类社会对公平与公正的渴求。

摘要： 古希腊有这样一个神话：正义女神手持天平,蒙住眼睛.她手中的天平不倾斜，意味着正义与公平；她蒙住双眼,意味着不带任何偏见。这个神话表达了自古以来人类社会对公平与公正的渴求。

摘要： 古希腊有这样一个神话：正义女神手持天平,蒙住眼睛.她手中的天平不倾斜，意味着正义与公平；她蒙住双眼,意味着不带任何偏见。这个神话表达了自古以来人类社会对公平与公正的渴求。

摘要： 古希腊有这样一个神话：正义女神手持天平,蒙住眼睛.她手中的天平不倾斜，意味着正义与公平；她蒙住双眼,意味着不带任何偏见。这个神话表达了自古以来人类社会对公平与公正的渴求。

摘要： 本申请公开一种意识支持装置和意识支持方法。所述意识支持装置包括：意识水平降低检测单元，被配置成基于关于由驾驶员驾驶的车辆的车辆信息来检测驾驶员的意识水平降低；意识水平恢复检测单元，被配置成基于车辆信息来检测从驾驶员的意识水平降低的恢复；以及交互处理单元，被配置成：当意识水平降低检测单元检测到驾驶员的意识水平降低时开始输出用于与驾驶员交互的交互式语音；并且当意识水平恢复检测单元检测到从驾驶员的意识水平降低的恢复时终止交互式语音的输出。

摘要： 本发明公开了一种有意识眨眼和无意识眨眼的判断方法及装置，其中判断方法的步骤为：对被试者进行无意识眨眼和有意识眨眼的实验，通过贴敷在被试者眼轮匝肌上的石墨烯传感器采集被试者进行上述有意识眨眼和无意识眨眼时石墨烯阻值变化的电信号，得到被试者无意识眨眼的时间特征的检测范围和峰值特征的检测范围，有意识眨眼的时间特征的检测范围和峰值特征的检测范围；获取被试者非实验状态某单次眨眼时石墨烯阻值变化的电信号，提取获取的电信号的时间特征和峰值特征；根据上步提取的时间特征和峰值特征判断是有意识眨眼和无意识眨眼。本发明不受环境影响，可更加稳定、可靠、准确地判断有意识眨眼和无意识眨眼。

摘要： 本发明公开了一种网络信息安全意识教育方法及装置、存储介质，其中，该方法包括：构建所述测试邮件模板库，其中，所述测试邮件模板根据不同的使用场景有不同的类别，根据不同的测试属性有不同的跟踪特征；向特定电子邮箱发送测试邮件；根据收件人处理所述测试邮件的具体行为，确定所述收件人安全意识的级别；根据所述收件人安全意识级别，向所述收件人推送相关的信息安全意识教育资源。本发明公开的技术方案解决了现有技术中无法及时了解每个电子邮箱用户的安全意识的强弱，进而解决了相关技术中无法对电子邮件的收件人进行及时并针对性网络信息完全意识教育技术问题。

摘要： 无意识、低级意识和高级意识的人工智能方法和机器人，包括：意识判别模型训练步骤；人工智能装置的意识判别步骤；人工智能装置的意识监测步骤；具备高级意识的人工智能装置监控步骤；具备高级意识的人工智能装置知悉历史步骤；具备高级意识的人工智能装置选择道德步骤。上述方法、系统和机器人，通过判断人工智能是否具备意识，具备高级意识还是低级意识，进而采取相应的监控措施，并且通过让人工智能知悉历史，从而遵循人类道德，进而避免和防范人工智能伦理风险。

摘要： 一种脑外伤意识障碍患者用意识唤醒及肢体锻炼设备，有效的达到了可对病人进行多体位唤醒锻炼的目的，包括支撑板，所述支撑板的下方有支撑架，支撑板的下方有固定板，支撑板的上侧有背板，背板的下侧有臀板，臀板的下方有第一腿板，第一腿板的下方有第二腿板，臀板的右侧有连接块，支撑架的下侧有锻炼架，锻炼架的下方有第二理疗板，第二腿板上有助行板，本发明结构新颖，构思巧妙，通过本设计有效的增加了可适应不同的型号的病床的目的，达到了对患者进行隐私防护的目的，增加了可对患者进行声音意识唤醒的功能，实现了对患者膝关节与踝关节尽心被动训练的目的，达到了可对双腿进行不同程度锻炼的功能。

摘要： 本发明属于生物医学信息应用技术领域，具体涉及基于听觉刺激的意识障碍脑功能网络的意识评估方法。本发明使用度量连通性的PLI方法，在减少容积效应影响的同时建立功能连接网络，更好地刻画了意识在大脑中的网络属性。同时，连通性地方法也在一定程度上减少了脑区损伤带来地影响。本发明使用音乐刺激状态，以及刺激前后的脑电信号，构建出三种状态下的脑功能网络。分别计算多种网络属性，使用网络特征的动态变化评估意识状态。本发明具有能够为医生提供包括随时间变化的脑功能连接网络、网络参数，以及差异化网络在内的多种网络指标辅助临床诊断的特点。

摘要： 本发明公开了一种有意识眨眼和无意识眨眼的判断方法及装置，其中判断方法的步骤为：对被试者进行无意识眨眼和有意识眨眼的实验，通过贴敷在被试者眼轮匝肌上的石墨烯传感器采集被试者进行上述有意识眨眼和无意识眨眼时石墨烯阻值变化的电信号，得到被试者无意识眨眼的时间特征的检测范围和峰值特征的检测范围，有意识眨眼的时间特征的检测范围和峰值特征的检测范围；获取被试者非实验状态某单次眨眼时石墨烯阻值变化的电信号，提取获取的电信号的时间特征和峰值特征；根据上步提取的时间特征和峰值特征判断是有意识眨眼和无意识眨眼。本发明不受环境影响，可更加稳定、可靠、准确地判断有意识眨眼和无意识眨眼。

摘要： 本发明公开了一种基于意识与潜意识的并行决策系统及方法，L‑Y并行决策模型纵向分为代表意识和潜意识的2并行决策部分；代表意识包括观点集合、意愿集合和目标集合组成，输入的信息产生观点，不同的信息经过催化后产生观点集；潜意识包括潜在观点集合、潜在意愿集合和潜在目标集合组成；观点集合中对于事件影响比重较大的为观点集合，比重较低的为潜在观点集合；意愿集合、目标集合同理；L‑Y并行决策模型横向包括观点集合和决策集合，决策集合由意愿集合和目标集合组成，通过动态平衡经由约束集输出。本发明的动态平衡过程，可以将潜意识和代表意识精确地反映在目标结果中输出，形成有效的决策。

摘要： 本发明属医学图像处理及应用领域，涉及意识障碍者意识恢复预测的功能影像分析方法，具体涉及一种基于意识障碍者功能的磁共振检测的数据分析方法。本发明基于机器学习的数据分析方法，其包括，基于静息态功能磁共振数据(RS‑fMRI)，采用“加权组稀疏”算法构建人脑功能连接矩阵，从该矩阵中，用稀疏表征的特征筛选方法挑选对分类贡献高的功能连接特征用于自动预测；采用并采用线性支撑向量机构建预测模型，得到最终的对意识恢复与否的预测结果。本方法有助于用于预测脑损伤长期无意识患者能否恢复意识的参考。

摘要： 本申请公开一种意识支持装置和意识支持方法。所述意识支持装置包括：意识水平降低检测单元，被配置成基于关于由驾驶员驾驶的车辆的车辆信息来检测驾驶员的意识水平降低；意识水平恢复检测单元，被配置成基于车辆信息来检测从驾驶员的意识水平降低的恢复；以及交互处理单元，被配置成：当意识水平降低检测单元检测到驾驶员的意识水平降低时开始输出用于与驾驶员交互的交互式语音；并且当意识水平恢复检测单元检测到从驾驶员的意识水平降低的恢复时终止交互式语音的输出。