元认知视角下美术欣赏教学策略探讨

摘要

在美术欣赏教学中，教师应尝试从元认知的视角对学生渗透元认知策略，帮助学生制订合理的学习目标，监控欣赏过程，提升元认知理解水平，实施自我评价，从而让学生掌握科学、有效的美术欣赏方法，提高美术欣赏教学效率。