刍议引进男教师对提升幼儿运动游戏能力的思与行

摘要

随着江苏省“课程游戏化”项目的日益深入,我们开始重新认识园部现有的运动课程模式,并进一步理解“何谓运动特色”,思考如何在满足幼儿快乐运动的同时又能凸显幼儿的个性化运动需求,不断完善和发展幼儿运动特色课程。