让户外环境与幼儿建立关系

摘要

创建课程游戏化环境,是课程游戏化建设的重要内容。苏教基〔2014〕17号《省教育厅省财政厅关于开展幼儿园课程游戏化建设的通知》明确指出:“环境是课程游戏化的关键因素,幼儿园要根据课程实施的需要,适时、动态地对幼儿的活动环境进行改造、调整,从室内环境到室外环境,从显性环境到隐性环境,营造课程游戏化的物化情境。”近几年,在课程游戏化项目的推动下,幼儿园户外环境总体得到了较大改善,但也存在一些现象。