基于幼儿素质培养的幼儿园户外环境设计研究

摘要

幼儿园是幼儿学前教育的主要场所，是幼儿学习、生活、游戏和成长的地方。幼儿时期是人生发展中的重要阶段，在这个时期，不仅幼儿生理、心理处于快速发展时期，幼儿的素质也处于最初的发展阶段。幼儿园户外环境又是学前教育中的“隐性课程”，对儿童道德素质的培养、智力素质的提高、身体素质的增强、审美素质的加强，都具有很大的促进作用。同时，在国家实施“二孩政策”以及我国现阶段幼儿素质有待提高的社会背景下，从促进幼儿素质培养的观点来探讨幼儿园户外环境的设计方法就显的十分必要。
　　本文第一部分首先提出了本课题的研究背景、研究目的和意义，分析了当下国内外研究现状，确定了研究方法与研究内容。本文第二部分对基于幼儿素质培养的幼儿园户外环境设计的相关概念进行阐述，分析总结幼儿素质培养的内容与方式以及幼儿园户外环境与幼儿素质培养的关系，并对相关的环境心理学理论、学习行为理论进行分析概括。第三章作为本文的重点，结合前面对幼儿园户外环境及幼儿素质培养的相关内容分析，总结归纳出适合幼儿素质培养的幼儿园户外环境设计原则，并对幼儿园户外游戏活动区、绿植设计、道路与铺装设计以及景观小品提出适当的设计方法。最后，文章第四部分将分析得出的适合幼儿素质培养的幼儿园户外环境设计原则与方法，运用到河北省直机关第一幼儿园户外环境设计的实践案例中，验证其实用价值。

目录

声明

第1章 绪论

1.1 课题的提出

1.2 研究目的和意义

1.3 国内外研究现状

1.4 研究内容与方法

1.5本章小结

第2章 相关概念及理论

2.1 幼儿

2.2 幼儿素质培养概述

2.3 幼儿园户外环境

2.4 幼儿素质培养与幼儿园户外环境的关系

2.5 相关理论研究

2.6 本章小结

第3章 基于幼儿素质培养的幼儿园户外环境设计

3.1 设计原则

3.2 游戏活动区设计

3.3 植物配置设计

3.4 道路与铺装设计

3.5 景观小品设计

3.6 本章小结

第4章 河北省直机关第一幼儿园户外环境设计实践

4.1 项目概况

4.2 方案构思

4.3 功能分区

4.4 本案特色设计分析

4.5 本章小结

结论

参考文献

攻读硕士学位期间论文发表及科研情况

致谢