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喻兴艳;
江苏省句容市天王镇袁巷中心幼儿园;
机译:婴幼儿户外环境维护研究育房设施设施环境维护的实际情况第2部分
机译:幼儿教育者利用自然的户外环境作为学习环境:对信仰,习俗和障碍的探索性研究
机译:户外环境是儿童参与,表达意义和民主学习的场所:挪威幼儿园的例子
机译:幼儿园与家庭:通过使用博客来建立关系
机译:幼儿教育工作者在与军校相连的学校中与家庭建立关系。
机译:参与有和没有发育障碍的幼儿的户外环境
机译:挪威幼儿园的户外环境是幼儿游戏,学习和发展的教学空间
机译:mECaNT I:户外环境研究用六脚步行机。
机译:户外环境信息分析系统,户外环境信息分析方法及程序
机译:户外环境的记录与传感方法和系统以及户外环境的应用控制方法和系统
机译:建立关系的游戏以及建立关系的游戏的系统和方法
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