小学数学课堂有效导入实践探析

摘要

导入环节是课堂教学重要的组成部分之一,与其他的教学环节相辅相成。小学阶段的学生对数学概念的理解还不够充分,对数学学习的兴趣也不够高,数学课堂教学成功与否,在很大程度上依赖于教师是否能够开展有效的课堂导入,课堂导入对教学起着定向的作用。本文分析了课堂导入的实际意义与现状,立足于教学实践,从生活教学、把握规律、情境迁移及引入故事四个方面,探讨如何全面发挥课堂导入的积极作用,在有效的课堂导入基础上,开展更加科学的数学教学,构建高效课堂。