例谈小学数学有效教学策略

摘要

cqvip:课堂教学不需要“花拳绣腿”,而需要实实在在的效率。教师要走在课堂的前面,扣紧教学的目标,选择合适的教学策略,创设宽松和谐的教学氛围,以清晰简洁的思路启疑导思。师生围绕中心开展行之有效的教学互动,辅以激励智慧的评价,让学生的注意力始终保持在兴奋的状态,进而实现预期目标。教学的最后,组织学生全面深刻地反思课堂,带领他们将感性体验上升为理性认知,收到总结提升的效果。