思维导图促进初中科学探究学习的应用研究

摘要

与其他学科相比，初中学科具有新目标，大容量，广泛结构的特点。因此，给师生的教学过程带来了严重的困难。初中科学是一门复杂的学科。传统的教学方法和学习方法无法有效整合这些内容。学生很难掌握这门学科的精髓。然而，思维导图可以有效地整合教师想要表达的内容。使学生的思维清晰，从而提高教学质量。