思维导图促进小学生科学探究学习的应用研究

摘要

一、研究背景 1.对两种教学现象的思考 情境一： 教师A：今天的天气对我们的生活有什么影响吗？ 生：今天早上下雨了,我们上学时就要带雨伞了。为了防止鞋子湿掉,我还穿了塑料鞋套。我妈妈骑车是穿雨衣的。我讨厌下雨,一下雨我们就不能去操场上体育课了……情境二：教师B：今天的天气对我们的生活有什么影响吗？各小组讨论后试着用网状图表示出来。