谈数学课堂提问的误区及改进实践

摘要

概念课是初中数学课的重要课型，概念课教学过程主要包括：概念引入、概念理解和概念的运用应用三个环节，三个教学环节分别设计了如下问题串：基于学生已有生活经验、知识经验的问题串、具有思维梯度的问题串、将抽象知识串联成线的问题串，通过问题串教学有效的突破初中数学概念教学中的难点，从而达成目标。