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余祖孝; 饶国臣;
湖北省宜昌市三峡高中 443100;
学生知识; 专题教学; 历史事实; 教学思考; 新课改; 高中新课程; 高一; 模块教学;
机译:“亲自探索历史”-关于存档中以及存档中历史学习的机会和限制的历史教学思考
机译:纠正:“这是一个让我们医生的知识是:医学生如何感知生物医学科学知识与临床医学相关性的应用专题分析
机译:教会知识教学 - 宗教教学思考
机译:专题教学方法在“现代汉语历史纲要”课程中的应用
机译:案例指导教学:一种提高一年级词干学生的保留率和持久性的指导教学模型
机译:纠正:这是一个让我们医生的知识是:医学生如何感知生物医学科学知识与临床医学相关性的应用专题分析
机译:发展专题学科教育学,提高一年级学生的诚信能力
机译:用于管道注入技术开发的放大测试和支持研究:专题报告3,任务3.2:放大测试;专题报告4,任务3.3:高级配置;专题报告第5号,任务3.4:过程控制;专题报告第6号,任务3.5:失败模式;任务3.6:废物表征,管道注入测试设施,马斯金根河电厂,俄亥俄州贝弗利
机译:无需专题培训就可以检测非专题辩论的方法和系统
机译:“教学/学习系统,计算机站,适应性教学方法,协作学习系统,易于教学,学习和评估方法,一个或多个学生的知识开发方法开发系统以及为一个方法生成解决方案的方法”
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