高一
高一的相关文献在1957年到2023年内共计3975篇,主要集中在教育、数学、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文3763篇、会议论文1篇、专利文献211篇;相关期刊1367种,包括中小学心理健康教育、中学课程辅导(教学研究)、数理天地:高中版等;
相关会议1种,包括中华创新教育论坛等;高一的相关文献由3947位作者贡献,包括彭昆湘、黄如、蔡一茂等。
高一
-研究学者
- 彭昆湘
- 黄如
- 蔡一茂
- 呼振璞
- 朱建焕
- 陈书元
- 余牧溪
- 肖果能
- 黄旦谷
- 黎明
- 刘景田
- 耿志华
- 陈觉法
- 书苑
- 任会常
- 方亦陈
- 晓林
- 王国平
- 王宗巍
- 蒋保平
- 衡爱明
- 赵金前
- 郝昌明
- 陈明
- 齐书灵
- 云燕
- 刘佳
- 刘洪毓
- 吴安运
- 孙健
- 师雅巍
- 廖添发
- 张清士
- 张红玲
- 徐高本
- 曾克辉
- 李伟
- 王国军
- 王建玲
- 王敬之
- 王芳
- 程中一
- 胡亚萍
- 薛升远
- 郑思源
- 金兔
- 马芳
- 丁兰
- 七根胡
- 于士友
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张新村;
陈德收
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摘要:
师:同学们,古人曾说“文似看山不喜平”,意思是写文章就好比观赏连绵起伏的山峰那样,最忌平淡无奇。进入高一,复杂记叙文是训练重点。所谓“复杂”,是针对初中简单记叙文而言的。“复杂”的内涵有多个方面,其中就包括叙事有波澜。
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郭艺芳
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摘要:
在临床上,我们把控制高血压、高胆固醇、高血糖等危险因素以及抗血小板治疗简称为“三高一抗”,这些措施均是防治动脉硬化性心血管疾病(ASCVD)的核心策略。不光是患者,临床医生对于“三高一抗”的调控趋势也极为关注。近年来,随着新研究证据的不断公布,“三高一抗”的干预策略也得以不断完善。本文将带大家逐一梳理。
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曾桂花
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摘要:
随着新课程标准改革的不断推进,教育领域对教师的要求更加严格,教师在实际教学的时候,不但需要重视学生的课堂主体地位,还需要关注学生的自主学习能力的锻炼。现阶段,在高一物理教学过程中,教师常常都会积极地进行教学方法和教学观念的改革和创新,导学案在实际教学中发挥着十分重要的作用,它能有效地激发学生的学习兴趣,调动学生的探究欲望,使学生能够积极地参与到课堂学习中,有效地提升学生的课堂学习效率和质量,促进学生未来的成长和发育。
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庞开元
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摘要:
作文学习是高中语文的重点和难点。尤其是对于高一新生来说,我们刚从初中写作模式进入高中作文训练阶段,面对高中作文丰富的题材以及更加专业的写作要求总是会出现困难的心理。高中阶段的作文训练在题材、立意、字数、创作时间等方面均有调整,高一新生应改变自己的写作心态,关注生活中的细节,在阅读中积累更多写作素材,总结语言应用与表达的技巧,调整自己作文学习的状态,提升自己的创作水平。
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刘芝华
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摘要:
高一语文教学是培养学生学科核心素养、奠定良好的语文基础、进阶语文知识的过渡阶段。在高一阶段的语文教学中,如何培养学生的自主学习能力成为许多高中语文老师十分重视且需要解决的问题之一。为了让学生更好地适应未来社会对人才的需求,教师要坚持生本原则,巧设教学情境,给学生传授自主学习方式,从而有效培养学生的自主学习能力。
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缪祝意
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摘要:
采用“学生在校生活状况问卷”和“中学生学业社会比较问卷”,对317名示范性高中高一新生的学业比较、学校适应的特点及其关系进行研究。结果表明,学生的学业比较大多数维度处于中等水平,女生的学业比较略高于男生;新生最主要的适应问题是师生适应,其次是课业适应和自我适应;学业比较的比较取向维度与自我适应呈显著的负相关,与同伴适应呈非常显著的负相关。根据研究结果提出相应的教育建议。
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文艳萍
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摘要:
cqvip:家庭社会经济地位理论指出,以往研究表明,家庭对个体生涯发展的影响较大。其中,家庭社会经济地位(Socioeconomic Status,SES)是个体生涯发展研究中较为关注的变量之一。SES反映着一个家庭的经济状况,一般通过父母受教育水平、父母所从事职业和家庭收入这三方面来进行测量。如何应用该理论指导本节课设计,笔者做出了辩证引导。因为如有学生家庭社会经济地位比较差,可能容易引起消极、无望的情绪和“读书无用论”的想法,老师要加以积极引导,在本课第四环节有所体现。
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张欣然
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摘要:
学习者自主(learner autonomy)自20世纪90年代以来一直是教育界外语研究中的重要课题,在各高校教师培训中,培养学生的自主学习也成为必不可少的课程.同时,随着近些年全球化进程的加快,英语语料的阅读能力逐渐成为一项重要技能,在高考中,英语阅读的难度与分值也逐年加大.因此,在高中阶段培养学生形成自主阅读的良好习惯势在必行.在高中英语教学中,高一学生的基础较为薄弱,而如何在高一就建立正确的英语阅读模式成为高中阅读课堂的重要奠基.该文将探索如何构建高一英语自主阅读模式以及如何培养学生自主阅读能力,从而为高一自主阅读提供思路.
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糖心梅
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摘要:
高一学期伊始,尖子生恳谈会。一名穿着黑色西装、气场强大的老师抽出了一张学生留言的纸条,慢慢读出上面的文字:"老师讲课太快怎么办?"他顿了一下,道,"这是哪个老师?有病啊。给高一小孩儿讲那么快!"
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张欣然
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摘要:
学习者自主(learner autonomy)自20世纪90年代以来一直是教育界外语研究中的重要课题,在各高校教师培训中,培养学生的自主学习也成为必不可少的课程。同时,随着近些年全球化进程的加快,英语语料的阅读能力逐渐成为一项重要技能,在高考中,英语阅读的难度与分值也逐年加大。因此,在高中阶段培养学生形成自主阅读的良好习惯势在必行。在高中英语教学中,高一学生的基础较为薄弱,而如何在高一就建立正确的英语阅读模式成为高中阅读课堂的重要奠基。该文将探索如何构建高一英语自主阅读模式以及如何培养学生自主阅读能力,从而为高一自主阅读提供思路。