新课程下小学数学培养学生解决问题能力的策略探究

摘要

随着新课程的推进,小学数学教育愈发注重对学生问题思维和解疑能力的培养。数学课程的学习就是一个不断发现问题、分析问题和解决问题的过程,需要学生以科学的数学思维、较强的数学意识和知识整合能力加以钻研。但从学生的实际学情反馈可知,学生解决问题的能力并不强,主要是因为传统教学下学生已经适应了机械化的教学模式,养成了定势思维,导致学生一旦离开教师的指导,知识研习就无以为继。所以,教师在教学引导中,要聚精于学生探究性思维和创新实践能力,尤其是解决问题能力的培养,使其在实践探究中形成数学核心素养。