教学“灵的追求” 英语“活的教育”——陶行知“活教育”理念下歌谣促进小学英语有效教学的研究

摘要

本文以歌谣为引子,对在陶行知＂活教育＂理念之下歌谣促进小学英语的有效教学进行了探究,从四个方面展开论述：歌谣成为调动课堂情绪的＂兴奋剂＂;歌谣成为提升英语课堂的＂催化剂＂;歌谣成为升华课堂情感的＂融合剂＂;歌谣成为渗透人文素养的＂强心剂＂。