借助错题资源,提升思维品质——小学数学错题的自主管理与有效利用

摘要

本文结合小学数学具体教学实例,探讨了错题的自主管理与有效利用,以期能依托于互联网平台,帮助学生逐渐养成错题收集、归类的自主管理习惯,并及时地反思与更正、交流与分享,在错题中有效学习、不断进步.