让孩子们在“错误中”成长——浅谈小学数学教学中错题资源的有效利用

摘要

学习中出错对于任何人来说都是难免的,更何况是孩子.出错不是问题的关键,如何能正确的利用这些错误,让孩子们真正的理解知识才是问题的关键.教学中,不要逃避错误,而是放胆让孩子们说出自己的想法,尤其是与所学知识点有“分歧”的想法.这些“分歧”的想法正是课堂教学中最有效的教学资源,这些“错误”资源能让学生更清晰、透彻的体验到数学的“奥秘”.