University of California, Los Angeles.;
机译:识别学生对影响基于设计的学习环境的学习方面的重要教室功能的看法
机译:开发翻转的学习方法来支持学生参与:中学数学教学的基于设计的研究
机译:在基于计算机的数学学习环境中模拟学生解决问题的表现
机译:在混合学习环境中增强EFL学生的协作:基于设计的研究
机译:设计和评估技术介导的学习环境的影响,这些环境介绍了正式和非正式学习活动,推动学生的教学设计知识和技能:基于设计的研究研究
机译:在Covid-19大流行之唤醒的学校关闭期间K-12学生在线学习环境中的学术表现增加