The University of North Carolina at Charlotte.;
机译:衡量教师的影响Ⅰ:评估教师增值估算中的偏见
机译:学校因素对于衡量老师的效能重要吗?通过增值方法预测学生收益的多层次技术
机译:贝叶斯对教师增值绩效评估的经验估计
机译:使用性能度量和有效性度量对分层雷达信号处理器和跟踪器进行性能评估
机译:教师对北卡罗来纳州教育工作者评估系统的看法以及使用增值数据来衡量责任的程度
机译:学生评估选择了对教师质量的增值措施的影响
机译:教师效应作为教师有效性的衡量标准:在TVAAS中构建有效性考虑因素(田纳西州增值评估系统)
机译:利用增值模型衡量教师效能的承诺与危险