机译:教师效应作为教师有效性的衡量标准:在TVAAS中构建有效性考虑因素(田纳西州增值评估系统)
机译:与建构主义1原则和传统的教学方法有关的教师信念自我报告测验的建构效度
机译:学校因素对于衡量老师的效能重要吗?通过增值方法预测学生收益的多层次技术
机译:衡量教师的影响Ⅰ:评估教师增值估算中的偏见
机译:教师在构建高阶思维评估方面的理解:英语教师经验的声音
机译:教师对田纳西增值评估系统衡量的教师对实践分数和教师有效性分数的研究
机译:学生评估选择了对教师质量的增值措施的影响
机译:是衡量教师效果的学校因素吗?通过增值方法预测学生收益的多级技术
机译:利用增值模型衡量教师效能的承诺与危险