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韩鸽;
安徽师范大学;
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机译:智能环境下小学数学深度学习课堂模型的发展与效果分析
机译:在小学数学课堂上使用文化视角
机译:朋辈辅导及后果对小学课堂学生数学成绩的影响
机译:从课程到课堂:以数学为例在北莱茵-威斯特法伦州的小学实施课程创新
机译:学生学习课堂评估:对中部地区小学数学的影响。总结报告
机译:深度学习模型的实施例和培训实施例,用于更快的训练
机译:借助于用于实现该数学处理的永久存储器和寻址装置,对数学处理实施例进行简要说明。
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