前言
第一章我国数学课堂教学的现状
第二章“问题解决”为核心的自主学习教学模式的理论依据
第一节“问题解决”与“问题解决”教学的内涵
第二节“数学问题”解决的过程
第三节学生的认知规律
第四节“问题解决”对教学的指导意义
第五节“问题解决”与学生学习的自主性、创造性
第三章“问题解决”为核心的自主学习教学模式的分析
第一节教学模式的分类
第二节“问题解决”教学模式遵循的原则
第三节“问题解决”教学模式的结构和评价指标
第四章“问题解决”为核心的自主学习教学模式的实验设计
主要参考文献
致谢
个人简历
