职业中专学生音乐学习动力的理论与实践研究——以山东省民族中等专业学校为例

摘要

本课题是对音乐学习动力问题的研究。从哲学上看，影响一个人的学习动力包括内因和外因，本文主要从内因角度开展研究。学习动力系统包含的要素很多，主要有动机、兴趣、效能、意志、品格、情感等，而且各要素所起的作用不尽相同。
　　本课题研究以教育理论为基础，采用问卷调查、个案研究、文献研究、比较研究等方法，剖析职业中专生的音乐学习动力不足的原因，并结合个人工作实践，提出解决的策略和方案。
　　第一章主要阐述了音乐学习动力的基本概念及课题研究的理论和现实意义；
　　第二章主要论述了课题研究的理论依据，从动机、兴趣、自我效能、意志品格以及情感动力等方面阐述了对音乐学习动力的作用；
　　第三章主要是对山东省民族中等专业学校在校生音乐学习动力的基本情况进行调研，并系统分析了原因；
　　第四章重点阐述了解决问题的对策与建议。
　　基于理论、立足实践、着眼未来、前瞻思考是本课题研究的指导思想，发现问题、分析问题、解决问题、服务实践是本研究的终极目标。关于音乐教育的研究以音乐兴趣、动机等方面的为多，而学生音乐学习中动力不足的产生往往不仅仅是某一方面的原因，本研究力图突破以往音乐教育研究中只注重某一方面的研究而忽略学习动力整体研究的现状，把音乐学习动力作为一个系统进行研究，为教师的音乐教学和学生的音乐学习提供一些方法和途径，以使教师更好地完成音乐教育教学任务，让学生获得主动快乐学习音乐的体验。期待本研究成果能对提高职业学校学生音乐学习成效起到一定的指导作用。

目录

引言

一、论文选题的意义

二、国内外研究现状

三、论文研究的意义和研究的目的

四、论文研究的路径方法及拟突破的难题及攻克的难关

第一章 课题研究的理论依据

第一节 动机对音乐学习的决定作用

第二节 兴趣对音乐学习的促进作用

第三节 自我效能感对音乐学习的激励作用

第四节 意志性格对音乐学习的推动作用

第五节 情感对音乐学习的引导作用

第二章 职业学校学生音乐学习动力现状调查分析

第一节 音乐学习动力现状调查

第二节 音乐学习动力调查结果的分析

第三章 提高职业学校学生音乐学习动力的对策与建议

第一节 激发学习动机，提高音乐学习动力

第二节 丰富教学手段，激发音乐学习兴趣

第三节 培育自我效能感，提高音乐学习的自信心

第四节 培养坚强意志，提高音乐学习自觉性

第五节 注重情感教育，培养学生音乐学习的情感动力

结语

附 录1：

注释

参考文献

在读期间所获奖项和论文发表情况

致谢