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目录
引 论
(一)问题提出
(二)国内外研究的现状及趋势
(三)研究思路与方法1.研究思路
(四)研究对象与资料采集1.研究对象的介绍
一、相关概念界定
(一)校长专业发展的基本内涵
(二)校长专业发展的主要特点
二、D校长专业发展历程回顾
(一)职前预备期(1991年—2005年)
(二)入职适应期(2005年—2006年)
(三)称职成长期(2006年—2008年)
(四)笃职成熟期(2008年至今)
三、影响D校长专业发展的因素分析
(一)D校长专业发展的内因分析
(二)D校长专业发展的外因分析
四、关于农村校长专业发展对策的几点思考
(一)基于自身条件的农村学校校长专业发展对策
(二)源自外界环境的农村校长专业发展对策1.开展校长专业培训,提高农村校长专业发展的基本素养
结 语
参考文献
附录一:针对D校长的访谈提纲
附录二:2011年D校长外出参加的学习培训
附录三:2011年D校长举行的培训讲座
攻读学位期间发表的主要学术论文
致谢