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引 言
1.实践活动教学思想的理论依据
2.中学地理实践能力的定性和定位
2.1地理实践能力的内涵
2.2实践活动基本特征及其发展过程
2.3加强地理实践能力培养的重要性
3.地理实践能力培养的现实困境透析
3.1教育思想
3.2管理体系
3.3教学师资
3.4教育文化心理
4.中学地理实践能力培养的对策
4.1在课程设计中充分体现地理学科的“实践性”
4.2地理教材的编写必须突出实践能力的培养
4.3地理课堂教学的模式,必须适应实践能力培养的需要
4.4转变教材观念,选取切实的地理实践内容和时机
4.5丰富地理实践活动内容,以基础实践能力培养带动其它实践能力发展
4.6逐步优化实践活动设施
4.7地理测试必须加强地理实践能力的考察和评价
结 语
参考文献
附 录
湖南师范大学学位论文原创性声明
后 记