高中地理核心素养之实践力培养途径实施研究——以绵阳中学地理实践力课程资源开发实施为例

摘要

随着《中国学生发展核心素养(总体框架)》的发布,《普通高中地理课程标准(2016修订版)》的推出,为进一步全面推进素质教育明确了方向,也为培养现代公民必备的地理核心素养设定了标准.地理核心素养的地理实践力培养需要具体的课程为载体,本文将地理实践力课程资源按空间划分为校内资源、校外资源和网络资源,分别举例绵阳中学地理教学中具体课程来探索推进地理实践力的途径,实践证明打破常规推进校内资源的整合,积极实施对校外资源的调查考察,创造性地利用网络资源,是核心素养落地扎根的有效途径之一.